Немного о себе. Руководитель логопедической школы GOVORIKA Демина Татьяна Юрьевна.
Закончила дефектологический факультет по специальности психолог — логопед — сурдопедагог. Как Вам известно, что педагог, которому важен результат и будущее его учеников, готов на многое. Вот и мне- пришла идея продолжать обучать своих учеников не меняя график проведения занятий и часы работы, не теряя времени, которого и так не много, когда ребенок развивается.
Благодаря коммуникациям нового поколения в on-line режиме в программе Zoom, мы продолжали свои уроки. Результаты не заставили себя долго ждать, а замечательная идея только облегчила жизнь родителям. Так как, нашим дорогим мамам и папам, больше не приходилось тратить времени на поездку, из- за двадцатиминутного занятия. А детишки остались довольны, так как все новое только привлекает детское внимание.
Это и послужило толчком для создания этого сайта, чтобы каждый, кто заботится о будущем своего ребенка, о его развитии, но катастрофически занят на работе, либо далеко находится территориально от логопедического центра, может позволить себе и ребенку получить массу удовольствия и хорошего настроения, не выходя из квартиры.
Колотий Светлана Владимировна.
Окончила Харьковский государственный педагогический университет им. Г.С.Сковороды в 2000г. по специальности «Дошкольное воспитание и логопедия». Ещё в институте Светлана заинтересовалась взаимосвязью развития речи и мелкой моторики.
С 2000 по 2009 гг. работала в дошкольном учебном заведении для детей с нарушениями слуха с детками дошкольного возраста и в группе раннего развития.
Разработала и продолжает совершенствовать авторскую комбинированную методику развития речи, мелкой и общей моторики в процессе фоно- и логоритмики (фоноритмика- звук сопровождается движением, логоритмика – слово сопровождается движением). Методика помогает преодолеть деткам речевые сложности, с помощью объединения сенсорной и моторной сферы. Данный вид методики приносит заметные результаты в речи ребенка, так как комплекс упражнений активно развивает речевой отдел головного мозга.
Наталья Шпилевая Сергеевна.
Наталья Шпилевая Сергеевна успешно практикует в логопедической школе GOVORIKA такие нарушения
— дислалию;
— фонетико-фонематическим недоразвитием речи;
— общие недоразвитие речи;
— алалию;
— заикание;
— задержку психического развития;
— аутизм;
— дислексию;
— дисграфию.
Параллельно ведет группы в детском саду. В своей практике по коррекции и развитию речи использует современные методики, дидактические материалы, различные игры, в том числе авторские методики:
1.Игры на развитие речевого дыхания.
2.Игры на развитие психических процессов (мышление, память, восприятие).
3.Логопедический массаж.
4.Логопедическую гимнастику в игровой форме.
Дорогие родители! Вашему вниманию предлагаю новые онлайн возможности. Теперь Вы можете получить квалифицированную помощь русскоговорящего психолога, не выходя из дома!
Если у Вашего ребенка есть психологические проблемы, такие как:
- Ребенок гиперактивен, повышенно импульсивен
- в садике или школе жалуются на неуспеваемость и поведение
- ребенок агрессивен, не слушается, дерется
- у ребенка сложности с обучением
- проблемы с адаптацией к детскому саду, школе
- ребенок тревожен, неуверен
- в семье появился младший ребенок: ревность, оппозиционное поведение
- ребенок боится, плохо спит
- ребенку требуется помощь в переживании травматического опыта
- у ребенка истерики, капризы
- ребенок страдает энурезом, энкопрезом
- поведенческие проблемы: воровство, ложь
По всем этим вопросам Вам проведет квалифицированную диагностику и поможет решить все сложности, практикующий более 10 лет кандидат психологических наук Мария Вовк.
Мария активно занимается преподавательской деятельностью в Киевском университете им. Т.Шевченко, на кафедре общей психологии. Параллельно с преподавательской деятельностью ведет частную психологическую практику.
Психолог Мария Вовк предлагает следующие услуги:
- Диагностика возрастного развития ребенка – как ребенок развивается, на что нужно обратить внимание родителям, чтобы правильно расставить приоритеты в воспитании и обучении ребенка.
- Консультирование родителей по поводу обучения и воспитания детей.
- Нейропсихологическая диагностика – если ребенок беспокоит родителей необычным поведением, неуспеваемостью, импульсивностью, гипер-или гипоактивностью, нарушениями речи, внимания, памяти. Эта диагностика даст мне возможность разработать индивидуальную программу коррекции и помочь ребенку овладеть недостающими навыками, развить необходимые возможности.
- Развивающая и коррекционная работа с детьми.
- Психотерапия.
- Работа с родителями по поводу непослушания и поведенческих проблем.Это консультирование и объяснение, как по-другому себя вести, чтобы достигнуть воспитательного результата. Часто консультации проходят в совместной деятельности ребенок (подросток) – родитель, что дает возможность коррекции взаимоотношений. Также, проводятся консультации и обучение родителей пониманию возрастного развития детей и использованию адекватных возрасту подходов в воспитании.
- Консультации с подростками. Родитель и подросток.
- По желанию родителей возможна диагностика и коррекция взаимоотношений : «родитель и ребенок», «семейный микроклимат», «взаимоотношения родителей»
Это будет полезно, если:
Как проходит работа с психологом в Zoom?
Психологическая терапия проходит на базе индивидуально разработанных авторских методик Марии Вовк:
- Сказкотерапия
- Игровая терапия, направленная на коррекцию взаимоотношений, эмоционального состояния, поведенческих сложностей
- Работа с эмоциями и поведением ребенка
- Обучение ребенка новым моделям поведения
«Моя цель-– обучить ребенка новым способам общения, поведения, научить и сформировать его самоконтроль и саморегуляцию» .
Кандидат психологических наук Вовк Мария.