Говорика — Услуги логопеда по Skype в любой точке мира
Международный номер для звонков круглосуточно и без выходных:
+7 499 346 85 97
УСЛУГИ ЛОГОПЕДА ПО SKYPE В ЛЮБОЙ ТОЧКЕ МИРА

ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ РЕБЕНКА.

Упражнения для автоматизации звуков

Следите за поставленными звуками, добивайтесь правильного произношения. «недоавтоматизированные» звуки могут «потеряться» (исчезнуть из громкой речи), тогда необходимо будет работу с логопедом начинать заново.
Исправляйте неверно произнесённые ребёнком слова: «баРеЛина» вместо «балерина», «аквария» вместо «аквариум», «велик» вместо велосипед. Поправляйте речь ребёнка СПОКОЙНО, произнося слово верно, не требуйте СРАЗУ повторить слово правильно. Главное, обратить внимание на неверное произношение!

Упражнения для развития фонематических процессов

Определение количества звуков в слове и их последовательности. (Сколько звуков в слове «кран»? Какой 1, 2, 3, 4?)
Придумывание слов с определённым количеством звуков.
Узнавание слов, предъявленных ребёнку в виде последовательно произнесённых звуков. (Какое слово получится из этих звуков: «к-о-ш-к-а).
Образование новых слов с помощью «наращивания звуков. (Какой звук надо добавить к лову «рот», чтобы получилось новое слово? Крот-грот, пар-парк, Оля – Коля, Толя, Поля).
Образование новых слов путём замены в слове первого звука на какой-либо другой звук. (Дом-сом, лом-ком.)
Отобрать картинки или назвать слова, в названиях которых 4-5 звуков.
Подобрать слова, в которых заданный звук был бы на 1-ом, на 2-ом, на 3-ем месте. (Шуба, уши, кошка.)
Составление слов различной звуко-слоговой структуры из букв разрезной азбуки: сам, нос, рама, шуба, стол, волк. и т.д.

Упражнения для развития слоговой структуры слова
(слогового анализа и синтеза)

Определение количества слогов в слове и их последовательности. (Сколько слогов в слове «молоток»? Какой 1?2?3?)
Придумывание ребёнком слов с определённым количеством слогов
Составление слов из слогов, данных в разбивку. (Слоги потеряли своё место, надо помочь им его найти: на-ро-во, ка-сум).
Узнавание слов, предъявленных ребёнку в виде последовательно произнесённых слогов. (Какое слово получится из слогов: го-ло-ва).
Распределение картинок в соответствии с количеством слогов в слове. (Положить картинки, названия которых состоят из односложных слов, в одно место, а названия которых из 2, 3, 4-сложных слов — в другое).
Отхлопать или отстучать слово по слогам и назвать их количество.
Выделять гласные звуки. (Столько слогов в слове, сколько гласных) и т. д.

Упражнения для формирования правильного грамматического строя речи

Упражнения на обучение изменять слова по числам, падежам (один сад, а много сады, гулял где за садом, много это глаза – а один …, много это уши – а одно …, одна конфета – а шесть … и т.д.)
Упражнения на обучение образовывать новые слова (уменьшительные, ласкательные формы и т. д.):
— Подбери подходящее по смыслу слово: большой сад, а маленький …, маленькая куколка, а большая …,
— Закончи предложение: весной картошку сажают, а осенью …, воду наливают, а соль …
— Назови детенышей животных: кто у медведицы – медвежата, у коровы — …, у слонихи — …, у овцы — … и т.д.
— Если кораблик из бумаги, значит он бумажный, а шуба из меха (какая шуба?) и т.д.
— У лисы хвост лисий, а у зайца, у собаки, у кошки и т.д.
— Если днём жара, то день жаркий, а если мороз — …, ветер — …, дождь -… и т.д.
Поиграть в словесную игру. Намеренно исковеркать фразу, попросить ребенка найти ошибку и вместе разобрать, как нужно произносить слова. («В лес грибы растёт», «Шишка большой на ёлке растёт»)
Начать предложение, а ребенок пусть сам его закончит, подбирая разные варианты.

Упражнения на расширение словарного запаса ребёнка

Следует систематически расширять тот запас слов, которым уже владеет ребенок.

Рассматривая картинку, читая книжку, слушая сказку, обращайте внимание на редко встречающиеся, новые слова.
Сочиняйте стихи, рифмы.
Читая знакомые стихи, просите подсказать пропущенное слово.
Игра в слова: «назови все свои игрушки», «придумай слова, которые обозначают транспорт», «назови цвета», «какими словами можно описать лето, осень, зиму, весну», «вспомни слова с противоположным значением, близкие по значению»
Объяснять переносные значения выражений: золотое сердце, злой язык, короткая память, голова на плечах, не тронуть пальцем, правая рука, наломать дров и т.д.

Упражнения на развитие связной речи


Необходимо учить ребёнка давать полный ответ на вопрос.
Вызывать у него желание о чем-то рассказывать.
Расспрашивайте о важных для него событиях.
Внимательно слушайте ребёнка и направляйте его сбивчивый рассказ путём вопросов по содержанию.
Подсказывайте, поправляйте ударение и произношение, но всегда давайте возможность выговориться.
Упражнения для формирования связной речи: описание предметов, рисунков, пересказы знакомых текстов, придумывание историй и сказок, беседы, составление и написание писем, поздравлений, составляйте предложений по заданным словам и т.д.

Категория: Ъ Другие статьи
Автор: , дата: Июнь 15, 2015 Понедельник 14:04

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *


КОМУ МОЖЕТ ПОМОЧЬ ЛОГОПЕД ЧЕРЕЗ ИНТЕРНЕТ?
ДЕТЯМ
ОТ 2 ДО 5 ЛЕТ
ДЕТЯМ И ПОДРОСТКАМ
ОТ 4 ДО 18 ЛЕТ
ВЗРОСЛЫМ
ОТ 18 ДО 90 ЛЕТ
Дистанционным способом возможно решить достаточно много речевых нарушений. Начиная от самых простых — постановки и коррекции звуков у детей и взрослых до более сложных нарушений речи, при которых иногда требуется пользоваться помощью дополнительного специалиста — невролога или психолога (это ДЦП или при логоневрозе). На первой консультации специалист оценивает серьезность нарушения и сообщает о возможности дистанционной коррекции. Так же мы имеем возможность помогать людям восстановить речь после инсульта.

ПОЧЕМУ ЛЮДИ ВО ВСЕМ МИРЕ
ВЫБИРАЮТ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УРОКИ
ПО SKYPE в GOVORIKA?
Экономия времени
Увлекательные развивающие упражнения для детей
Конфиденциальность работы
Квалифицированные специалисты со стажем в логопедической практике не менее 6 лет!
Контроль качества и гарантия результата!
ЧТО ГОВОРЯТ О GOVORIKA НАШИ МАЛЕНЬКИЕ КЛИЕНТЫ

ПОЗНАКОМТЕСЬ! НАШИ СПЕЦИАЛИСТЫ!

ШПИЛЕВАЯ
НАТАЛЬЯ
логопед
опыт работы 7 лет
ДЕМИНА
ТАТЬЯНА
логопед-сурдопедагог, руководитель школы
опыт работы 10 лет
КОЛОТИЙ
СВЕТЛАНА
логопед
опыт работы 17 лет
НАШИ ДИПЛОМЫ

КАК МЫ РАБОТАЕМ?

ВСЕ ЗАНЯТИЯ ПРОХОДЯТ В ПРОГРАММЕ SKYPE!
Вы оставляете заявку на бесплатную диагностику
После проведения диагностики и выявления всех речевых нарушений руководитель школы записывает вас на полноценное логопедическое занятие.
После проведения логопедического урока, если Вы остались довольны и решили продолжить обучение в школе ТОЛЬКО, тогда вносите оплату за состоявшийся урок! Оплата за последующие уроки вносится перед самим уроком.
КАК ПРОХОДИТ УРОК ПО SKYPE?

НАШИ РЕЗУЛЬТАТЫ
ГОВОРЯТ САМИ ЗА СЕБЯ!
ОТЗЫВЫ О НАС

Нина
4 апреля 2017

Хочу поблагодарить школу говорика и моего педагога Анну за исправление моего когда-то картавого звука "р". Мне 26 лет, поэтому я думала что время упущено, тем более лет в 6-7 ходила к логопеду который сказал что именно мой звук "р" исправить невозможно. Но наткнулась в интернете на отзыв о вашей школе и решила попробовать. Честно, очень сомневалась, и родители говорили что мы ж тебя водили к логопеду, ничего не получилось и сейчас ничего не получится, только зря тратишь деньги. Но спустя месяца 2 я уже спокойно могла произносить звук "р" отдельно, а через 5 месяцев после начала занятий я уже во всю употребляю этот звук в речи. Про свой старый картавый я и забыла, иногда даже хочу что-то сказать, но это так тяжело! Не представляю как раньше говорила только горлом. Занятия проходили очень легко и быстро, усилий оказалось нужно приложить совсем немного для исправления дефекта который мне вроде бы и не мешал жить, но без него явно лучше. Всем своим знакомым уже рекомендую моего педагога, хотя уверенна что все остальные такие же профессионалы! Огромное спасибо за ваше терпение и труд!

Геннадий
21 ноября 2016

Большое спасибо Татьяне и Светлане за качественные и интересные упражнения для отработки звука "Р". Немного сомневался, что смогу в 39 лет поставить себе звук "Р", тем более, что у меня короткая уздечка, а операцию я делать не хотел. Тем не менее благодаря ответственному и творческому подходу моего логопеда Светланы и дополнительных советов и упражнений Татьяны, мне удалось поставить звук "Р" и поэтому я могу рекомендовать занятия через скайп для всех взрослых, которые хотят сделать свою жизнь более полноценной и радостной!

Татьяна Ставрева
29 июля 2016

Здравствуйте, мы с сынулькой хотим поблагодарить вашу школу , а в частности логопеда Светлану ,за проделанную с нами работу , за её терпение . Спасибо большое! Всем рекомендуем эту школу , очень доброжелательные и квалифицированные учителя. )))

О НАС

Руководитель логопедической школы Демина Татьяна — выпускница Московского педагогического университета им. Шолохова, дефектологического факультета специальности психолог — логопед — сурдопедагог: «Я покинула свой родной город и переехала жить в Украину, а клиенты остались в Москве. Как Вам известно, что специалист, которому важен результат и будущее его учеников, готов на многое. Вот и мне пришла идея продолжать обучать своих учеников, не меняя график проведения занятий и часы работы, не теряя времени, которого и так не много, когда ребенок развивается.

Благодаря коммуникациям нового поколения в on-line режиме в программе Skype, мы продолжали свои занятия с учениками из Москвы. Результаты не заставили себя долго ждать, а замечательная идея только облегчила жизнь родителям, так как больше не приходилось тратить времени на дорогу из-за тридцатиминутного занятия. И детишки остались довольны, так как все новое только привлекает детское внимание. Занятия стали гораздо эффективнее. Потому что ребенок не уставший от поездки, и игры в компьютере детей сейчас радуют гораздо больше, чем в бумажном пособии.

Это и послужило толчком к созданию логопедической школы в интернете. Своих учеников я давно выпустила, а новые приходили, как это называется в народе, «по сарафанному радио».

Учеников становилось с каждым днем все больше и больше, поэтому пришла идея взять в команду самых лучших специалистов в своем новом месте жительства. Теперь мы команда квалифицированных педагогов, которые помогают каждому, кто заботится о будущем своего ребенка, о его речевом развитии, но катастрофически занят на работе, либо далеко находится территориально от русскоговорящего логопеда».

ТАРИФЫ И ЦЕНЫ

Оптимальное время для проведения логопедического урока 30 минут. По желанию ученика или родителя и усмотрению педагога мы имеем возможность уменьшать время урока до 15-20 минут, а так же наоборот увеличивать до 45-60 минут.

При пересмотре времени занятия стоимость будет пересчитана.

Доступные способы оплаты

Записаться на диагностику
ЧТО МЫ ГОТОВЫ ДАТЬ ВАМ И ВАШЕМУ РЕБЕНКУ?

РАЗВИТИЕ
Индивидуально сформированную программу работы для Вашего ребенка или для Вас
КАЧЕСТВО
За качество предоставляемых уроков ответственность несет руководитель школы Демина Татьяна и шестилетняя репутация школы
РЕЗУЛЬТАТ
Всех учеников мы доводим до достойного результата всеми возможными и невозможными способами! Мы имеем возможность работать сообща и делиться опытом друг с другом!
ЗАНИМАЯСЬ С НАМИ ВЫ ПОЛУЧАЕТЕ:

Развитие русской речи детей билингвов
Развитие устной и письменной речи детей билингвов
Развитие речи неговорящих детей
Развитие зрительного, слухового внимания, мышления, воображения, памяти
Обогащение словарного запаса
Правильно поставленную четкую дикцию
Поможем поставить звуки русского языка и ввести их в повседневную жизнь
Поможем научиться читать ребенку и привьем любовь к родному языку
БЛОГ. ПОСЛЕДНИЕ НОВОСТИ

Читаем вместе с мамой.

Развитие речи ребенка в процессе чтения сказок, стихов, рассказов очень способствует автоматизации поставленных звуков и поможет закрепить эти звуки в спонтанной речи. Но если Ваш малыш еще не умеет читать, то Вашему вниманию предлагаю способ совместного чтения с ребенком. Таким … Читать →

ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ РЕБЕНКА.

Упражнения для автоматизации звуков Следите за поставленными звуками, добивайтесь правильного произношения. «недоавтоматизированные» звуки могут «потеряться» (исчезнуть из громкой речи), тогда необходимо будет работу с логопедом начинать заново. Исправляйте неверно произнесённые ребёнком слова: «баРеЛина» вместо «балерина», «аквария» вместо «аквариум», «велик» вместо … Читать →

Психологическая помощь подросткам.

Это будет полезно, если: • Отношения между родителем и ребенком-подростком начали меняться, и это настораживает родителя: Что делать? Как не мешать развитию ребенка и сохранить отношения? • Подросток переживает кризис взросления и у него есть собственные вопросы и проблемы: отношения … Читать →

КОНТАКТЫ

ЗАПИСЫВАЙТЕСЬ НА КОНСУЛЬТАЦИЮ ПРЯМО СЕЙЧАС!
Демина Татьяна